黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動。目前，第一批教育實踐活動取得了重要階段性成果，第二批教育實踐活動正在全面推進(jìn)。為配合開展好第二批教育實踐活動，中央文獻(xiàn)研究室和中央黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室編輯了《習(xí)近平關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》（以下簡稱《摘編》）。

　　這本書的內(nèi)容，摘自習(xí)近平同志2012年11月至2014年3月期間的有關(guān)講話、批示、指示等20多篇重要文獻(xiàn)，共計174段論述，集中反映了十八大以來習(xí)近平同志關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動的一系列重大戰(zhàn)略思想、重大理論觀點、重大決策部署。這些重要論述，思想精辟深刻，要求明確具體，語言樸實生動，豐富了馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線的內(nèi)涵，體現(xiàn)了我們黨加強新形勢下黨的自身建設(shè)、保持黨的先進(jìn)性和純潔性的思想自覺和行動自覺，反映了我們黨順應(yīng)人民群眾期盼、鍥而不舍抓作風(fēng)改作風(fēng)的鮮明態(tài)度和堅定決心，為扎實深入開展教育實踐活動提供了重要遵循。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹這些重要論述，不僅對于搞好教育實踐活動有直接指導(dǎo)意義，而且對做好全黨各方面工作都有長遠(yuǎn)指導(dǎo)意義。

　　一、充分認(rèn)識開展教育實踐活動的重大意義

　　開展黨的群眾路線教育實踐活動，首先要解決對活動意義的認(rèn)識。第一批教育實踐活動是這樣做的，第二批教育實踐活動也要這樣做?！墩帯返牡谝徊糠?，集中摘錄了習(xí)近平同志關(guān)于這一問題的重要論述。

　　習(xí)近平同志用“三個重大”和“三個必然要求”，對開展黨的群眾路線教育實踐活動的意義作了集中概括。

　　“三個重大”，即開展黨的群眾路線教育實踐活動，是我們黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進(jìn)中國特色社會主義的重大舉措。這“三個重大”的概括，深刻闡明了開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要性和緊迫性。新形勢下，我們黨面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗是長期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前。怎么辦？關(guān)鍵看我們能不能堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，能不能增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

　　“三個必然要求”，即開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。對這“三個必然要求”，習(xí)近平同志一一作了解釋。他指出，我們要實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)和中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動最廣大人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以優(yōu)良作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起，為實現(xiàn)黨的十八大確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。他還指出，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，是黨的建設(shè)面臨的根本問題和時代課題。保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位靠什么？最重要的就是靠堅持黨的群眾路線、密切聯(lián)系群眾。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要把為民務(wù)實清廉的價值追求深深植根于全黨同志的思想和行動中，夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，增強黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力。他強調(diào)，面對世情、國情、黨情的深刻變化，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，一些問題還相當(dāng)嚴(yán)重。如果任由這些問題蔓延開來，后果不堪設(shè)想。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，切實解決人民群眾反映強烈的突出問題。

　　同第一批教育實踐活動相比，第二批涉及的單位和人員范圍更廣、領(lǐng)域更寬、數(shù)量更大，同群眾聯(lián)系更直接、更緊密，涉及的矛盾和問題更加具體尖銳，任務(wù)也更加艱巨。從這些特點出發(fā)，習(xí)近平同志進(jìn)一步闡述了搞好這次教育實踐活動的意義。他闡述了“四個直接關(guān)系”。

　　一是，搞好第二批教育實踐活動，直接關(guān)系貫徹落實全面深化改革各項任務(wù)。全面深化改革是一場攻堅戰(zhàn)，是對我們黨執(zhí)政能力的一次重大考驗。要把全面深化改革各項舉措落到實處，攻克體制機制的痼疾，突破利益固化的藩籬，必須緊緊依靠人民，從群眾中汲取無窮的智慧和力量。

　　二是，搞好第二批教育實踐活動，直接關(guān)系夯實基層基礎(chǔ)、提高服務(wù)群眾能力和水平。黨的基層組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。把第二批教育實踐活動組織好、推動好，就能促進(jìn)廣大基層黨組織積極主動解民難、排民憂、順民意，解決好聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”問題，使每個基層黨組織都成為堅強戰(zhàn)斗堡壘。

　　三是，搞好第二批教育實踐活動，直接關(guān)系有效解決群眾反映強烈的突出問題。市縣領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部和基層單位同人民群眾的聯(lián)系更直接，其不良作風(fēng)更直接損害群眾利益、傷害群眾感情，長期蓄積起來，就必然侵蝕黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)。必須著力解決發(fā)生在群眾身邊的腐敗問題，認(rèn)真解決損害群眾利益的各類問題，切實維護(hù)人民群眾合法權(quán)益。

　　四是，搞好第二批教育實踐活動，直接關(guān)系推動整個教育實踐活動健康有序發(fā)展。作風(fēng)問題具有頑固性和反復(fù)性，形成優(yōu)良作風(fēng)不可能一勞永逸，克服不良作風(fēng)也不可能一蹴而就。搞好第二批教育實踐活動，有利于進(jìn)一步形成經(jīng)常抓、長期抓的工作機制，通過在鞏固中堅持、在堅持中鞏固，不斷把作風(fēng)建設(shè)引向深入。

　　習(xí)近平同志這些重要論述，從戰(zhàn)略的全局的長遠(yuǎn)的高度，又從當(dāng)前改革發(fā)展的艱巨任務(wù)和突出問題出發(fā)，全面深刻地闡發(fā)了開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，不斷提高認(rèn)識，增強搞好教育實踐活動的自覺性。  

二、學(xué)習(xí)把握教育實踐活動的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和總要求，切實解決好“總開關(guān)”問題

　　習(xí)近平同志對教育實踐活動的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、總要求，以及切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題作了深刻闡述?！墩帯返诙?、三、四部分摘錄的是這方面的重要內(nèi)容。

　　關(guān)于教育實踐活動的指導(dǎo)思想?！蛾P(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》中規(guī)定得很明確。習(xí)近平同志指出，貫徹落實好中央要求，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹落實黨的十八大精神，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹好黨的十八大以來中央作出的重大工作部署和要求，緊緊圍繞保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容，切實加強全體黨員馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，把貫徹落實中央八項規(guī)定精神作為切入點，著力解決突出問題。

　　關(guān)于教育實踐活動的目標(biāo)任務(wù)?；灸繕?biāo)是“四個進(jìn)一步”，即黨員干部思想進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切、為民務(wù)實清廉形象進(jìn)一步樹立。主要任務(wù)是聚焦作風(fēng)建設(shè)，反“四風(fēng)”，即集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。為什么要聚焦“四風(fēng)”呢？就是因為“四風(fēng)”問題是違背我們黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。黨內(nèi)存在的其他問題都與這“四風(fēng)”有關(guān)，或者說是這“四風(fēng)”衍生出來的，“四風(fēng)”問題解決好了，黨內(nèi)其他一些問題解決起來也就有了更好條件。反對“四風(fēng)”，就提出了一個抓反腐倡廉建設(shè)的著力點，提出了一個夯實黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)的切入點。教育實踐活動一開始，習(xí)近平同志就對“四風(fēng)”的表現(xiàn)形式、實質(zhì)和根源作了深刻分析。在第二批活動中，為了指導(dǎo)幫助全黨找準(zhǔn)問題，他又結(jié)合實際對“四風(fēng)”的種種表現(xiàn)作了進(jìn)一步列舉，其中，對市縣領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，講了九個方面的問題；對市縣直屬單位，講了四個方面的問題；對執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務(wù)行業(yè)，講了五個方面的問題；對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和村、社區(qū)等其他基層組織，講了七個方面的問題。這些論述，給“四風(fēng)”問題畫了像，亮明了靶子。

　　關(guān)于教育實踐活動的總要求。就是照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。對這四個方面、十二個字，習(xí)近平同志一一作了解釋。“照鏡子”，主要是以黨章為鏡，對照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對照改進(jìn)作風(fēng)要求，在宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。“正衣冠”，主要是在照鏡子的基礎(chǔ)上，按照為民務(wù)實清廉的要求，勇于正視缺點和不足，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，端正行為，自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀(jì)國法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。“洗洗澡”，主要是以整風(fēng)的精神開展批評和自我批評，深入分析發(fā)生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，既要解決實際問題，更要解決思想問題，保持共產(chǎn)黨人政治本色。“治治病”，主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對癥下藥，對作風(fēng)方面存在問題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，對問題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對不正之風(fēng)和突出問題進(jìn)行專項治理。這四個方面的要求概括起來，就是要自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

　　關(guān)于解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題。習(xí)近平同志強調(diào)，“四風(fēng)”盛行，說到底，還是理想信念不堅定。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，精神上缺了“鈣”，就會得“軟骨病”，就會導(dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。在這次活動中，要教育引導(dǎo)廣大黨員干部把踐行中國特色社會主義共同理想和堅定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想統(tǒng)一起來，做到虔誠而執(zhí)著、至信而深厚。有了堅定的理想信念，站位就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，就能堅持正確政治方向，在勝利和順境時不驕傲不急躁，在困難和逆境時不消沉不動搖，經(jīng)受住各種風(fēng)險和困難考驗，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。

　　習(xí)近平同志上述關(guān)于指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、總要求和“總開關(guān)”問題的重要論述，在第一批和第二批教育實踐活動中都要切實落實，貫徹始終，堅持“主題不變、鏡頭不換”。

三、運用好批評和自我批評的有力武器，掌握好教育實踐活動的方法步驟

　　《摘編》的第五、六、七、八、九部分摘錄的是習(xí)近平同志關(guān)于搞好這次教育實踐活動方法步驟和組織領(lǐng)導(dǎo)的重要論述。

　　堅持嚴(yán)字當(dāng)頭，以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，是教育實踐活動最基本的方法，也是活動的顯著特點?？紤]到當(dāng)前黨內(nèi)作風(fēng)問題的嚴(yán)重性和復(fù)雜性，考慮到近年來黨內(nèi)生活中批評和自我批評氛圍不夠濃的現(xiàn)狀，中央特別強調(diào)要以整風(fēng)精神開展這次活動，自覺運用批評和自我批評這個武器。習(xí)近平同志指出，黨內(nèi)脫離群眾的種種問題特別是“四風(fēng)”問題都是頑癥，要真正解決問題，就要有拋開面子、揭短亮丑的勇氣，有動真碰硬、敢于交鋒的精神，有深挖根源、觸動靈魂的態(tài)度?，F(xiàn)在，批評和自我批評這個“利器”在很多地方變成了“鈍器”，銹跡斑斑，對問題觸及不到、觸及不深，就像雞毛撣子打屁股不痛不癢，有的甚至把自我批評變成了自我表揚，相互批評變成了相互吹捧。這次教育實踐活動，要在批評和自我批評上好好下一番功夫。

　　對于黨內(nèi)存在的批評和自我批評難以開展的問題，怎樣解決呢？這是習(xí)近平同志在活動中講得最多的重要問題。他深刻闡述了開展批評和自我批評的重要性，強調(diào)要把批評和自我批評擺在重要位置，開展積極健康的思想斗爭，讓每個黨員、干部都在思想和靈魂上受到觸動。他對怎樣開好民主生活會提出了具體明確的要求。各級黨組織要教育黨員干部打消自我批評怕丟面子、批評上級怕穿小鞋、批評同級怕傷和氣、批評下級怕丟選票等顧慮，既深刻剖析和檢查自己，又開展誠懇的相互批評，觸及思想和靈魂，既紅紅臉、出出汗，又明確整改方向。批評和自我批評不是拍桌子、吹胡子瞪眼，而是可以通過多種形式進(jìn)行。要懲前毖后、治病救人，不搞無限上綱、人人自危。他強調(diào)要嚴(yán)格黨內(nèi)生活。黨內(nèi)生活是鍛煉黨性、提高思想覺悟的熔爐。黨員、干部只有在嚴(yán)格的黨內(nèi)生活中反復(fù)鍛煉，才能堅強黨性、百煉成鋼。要不斷增強黨內(nèi)生活的政治性、原則性、戰(zhàn)斗性，堅決反對黨內(nèi)生活庸俗化，堅決反對黨內(nèi)生活中的自由主義、好人主義，真正使黨員、干部在每一次黨內(nèi)生活中都能有所悟、有所得。

　　習(xí)近平同志上述這些精辟論述，有很強的針對性和指導(dǎo)性。參加第一批教育實踐活動的同志普遍反映，按照中央和習(xí)近平總書記的要求認(rèn)真參加專題民主生活會，以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，受到了深刻的黨性教育。這是一次凈化靈魂的組織生活，一次坦誠相見的同志批評，讓人終身難忘、終身受益。

　　搞好教育實踐活動，還要堅持正確的方法。要堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、開門搞活動，堅持標(biāo)本兼治。

　　領(lǐng)導(dǎo)帶頭、層層示范，是我們做好各項工作的重要方法。習(xí)近平同志強調(diào)，“這一方法這次要用好”。在中央制定活動方案過程中，他講得最多的就是必須堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，首先從中央政治局做起。正人必先正己，正己才能正人，這是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體給人們的突出印象。八項規(guī)定的貫徹落實從政治局抓起，全黨肅然，群眾反映熱烈。教育實踐活動也是這樣，政治局帶頭開展活動，常委同志親自指導(dǎo)，習(xí)近平總書記在多個場合發(fā)表重要講話，作出重要指示，把示范帶頭作用體現(xiàn)到活動全過程。第二批教育實踐活動正在深入開展，各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部一定要當(dāng)好表率。

　　開門搞活動，是這次教育實踐活動的又一個重要方法和鮮明特色。對于黨員干部作風(fēng)方面存在的問題，人民群眾看得最清楚，最有發(fā)言權(quán)?；顒右婚_始就要扎下去聽取群眾意見和建議，每個環(huán)節(jié)都組織群眾有序參與，讓群眾監(jiān)督和評議，切忌“自說自話、自彈自唱”，不搞閉門修煉、體內(nèi)循環(huán)。針對第二批活動的特點，習(xí)近平同志特別強調(diào)，第二批活動在群眾家門口開展，同群眾貼得更近、關(guān)系更直接，必須堅持開門搞活動，確保每個環(huán)節(jié)、每項工作都讓群眾參與、受群眾監(jiān)督、請群眾評判。每個黨員、干部都要主動把自己置于社會和群眾監(jiān)督之下。改什么、怎樣改、改得怎么樣，要讓群眾看清楚。

　　解決“四風(fēng)”問題，既要著力治標(biāo)又要注重治本。治標(biāo)，就是要著力針對面上“四風(fēng)”問題的各種表現(xiàn)，該糾正的糾正，該禁止的禁止。治本，則是要查找產(chǎn)生問題的深層次原因，從理想信念、工作程序、體制機制等方面下功夫抑制不正之風(fēng)。習(xí)近平同志強調(diào)，要抓住“兩個關(guān)鍵”，即整改落實和建章立制。整改工作一開始就要抓得很實，興實招、求實效，堅決防止形式主義、走過場。要注重建立長效機制。要把制度籠子扎緊，確保形成的制度行得通、指導(dǎo)力強、能長期管用，推動作風(fēng)建設(shè)長效化、常態(tài)化。要狠抓制度執(zhí)行，真正讓鐵規(guī)發(fā)力、讓禁令生威，使紀(jì)律真正成為帶電的高壓線。

　　《摘編》的最后一部分，收入的是習(xí)近平同志關(guān)于加強對活動組織領(lǐng)導(dǎo)的重要論述。這次活動時間緊、任務(wù)重、要求高，為了保證取得實效，習(xí)近平同志要求，各級黨委要增強責(zé)任感和緊迫感，把開展好教育實踐活動作為一項重大政治任務(wù)抓緊抓好抓實。要明確責(zé)任職責(zé)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓；深入調(diào)查研究，制定切實可行的實施方案；加強具體指導(dǎo)，確保正確方向；堅持統(tǒng)籌兼顧，做到兩手抓、兩促進(jìn)；加強宣傳引導(dǎo)，營造良好輿論氛圍。

　　正確的方法步驟和強有力的組織領(lǐng)導(dǎo)，是開展好教育實踐活動的重要保證。把習(xí)近平同志上述這些要求落實好，就能使活動各個環(huán)節(jié)的工作扎實推進(jìn)，取得實效。

四、把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，自覺踐行“三嚴(yán)三實”要求

　　《摘編》收入的一個重要內(nèi)容，是習(xí)近平同志在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣黨的群眾路線教育實踐活動時的講話。正像他所說的，焦裕祿精神與教育實踐活動的主題是高度契合的，因此要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終。習(xí)近平同志這方面的論述，我們特別需要好好學(xué)習(xí)。

　　習(xí)近平同志對教育實踐活動高度重視，親自指導(dǎo)。第一批活動期間，他聯(lián)系河北省，專門赴河北調(diào)研指導(dǎo)，全程出席省委常委班子專題民主生活會，在京聽取活動總體情況匯報，幾次發(fā)表重要講話。在第二批活動中，他聯(lián)系蘭考縣，在調(diào)研指導(dǎo)該縣教育實踐活動時，闡述了第二批活動的總體要求、實踐載體、重點對象、組織指導(dǎo)原則、特點規(guī)律。在這次講話中，他特別提出要大力弘揚焦裕祿精神。

　　什么是焦裕祿精神？習(xí)近平同志從貫徹黨的群眾路線的角度作了四個方面的概括。一是“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷；二是凡事探求就理、“吃別人的饃沒味道”的求實作風(fēng)；三是“敢叫日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神；四是艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。習(xí)近平同志要求在整個教育實踐活動中，全體黨員干部都要“深學(xué)、細(xì)照、篤行”焦裕祿精神。他強調(diào)，要組織黨員干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對待群眾、對待組織、對待事業(yè)、對待同志、對待親屬、對待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

　　習(xí)近平同志在蘭考講話中，闡述了“三嚴(yán)三實”的要求。即黨員干部要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。“三嚴(yán)三實”，是習(xí)近平同志在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團(tuán)審議時提出來的，這次講話又加以強調(diào)。一個“嚴(yán)”，一個“實”，點得很準(zhǔn)，直中作風(fēng)問題的要害。他認(rèn)為，“嚴(yán)以修身”，就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。“嚴(yán)以用權(quán)”，就是要堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。“嚴(yán)以律己”，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。“謀事要實”，就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實際。“創(chuàng)業(yè)要實”，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。“做人要實”，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。

　　焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣。習(xí)近平同志強調(diào)弘揚焦裕祿精神，講“三嚴(yán)三實”，就是要給全黨樹立一個榜樣，提出一個高的標(biāo)準(zhǔn)。正像《摘編》最后一段話所說的，“教育實踐活動要確立一個較高標(biāo)準(zhǔn)”。“標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量，有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)就會有什么樣的質(zhì)量，只有高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量。”習(xí)近平同志指出，焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富。任何一個民族都需要有這樣的精神構(gòu)成其強大精神力量，這樣的精神無論時代發(fā)展到哪一步都不會過時。

　　搞好黨的群眾路線教育實踐活動，第一位的是要學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會好、貫徹好習(xí)近平總書記的重要論述。中央黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室已經(jīng)就《摘編》學(xué)習(xí)發(fā)出了通知。我們要把學(xué)習(xí)《摘編》與學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神結(jié)合起來，以講話精神為指導(dǎo)，持之以恒抓作風(fēng)建設(shè)，切實完成好教育實踐活動的目標(biāo)任務(wù)，以作風(fēng)建設(shè)新成效匯聚起推動改革發(fā)展的正能量，把廣大人民群眾緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍，為堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。（聞言）